Целевая аудитория: Подростки

Краткое описание: Цели, задачи, актуальность.
Социализация подростков является значимым направлением деятельности для общества. Выделяют две формы социализации подрастающего поколения: направленная (целенаправленная) и ненаправленная (спонтанная). Направленная форма социализации – это специально разработанная определенным обществом система средств воздействия на человека с тем, чтобы сформировать его в соответствии с целями и интересами этого общества. Ненаправленная, или стихийная форма социализации – это автоматическое формирование определенных социальных навыков в связи с постоянным пребыванием индивида в непосредственном социальном взаимодействии. Наша Программа позволяет сочетать две формы социализации: во время проведения занятий по учебно-тематическим объединениям предполагается направленное воздействие, а проведение мероприятий по данным направлениям предполагает свободное, открытое и непосредственное социальное взаимодействие.
Цель Программы - создание условий для социализации личности, формиро-вание личности с твердыми позитивными установками, способной к самореализации и профессиональному самоопределению, укрепления здоровья, формирования общей культуры и здорового образа жизни, обеспечение педагогически целесообразной системы социальных взаимодействий и интересов подростков профилактики асоциальных явлений в подростковой среде.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Формировать и развивать качеств подростка необходимых для позитивной жизнедеятельности, здоровой социализации.
2. Использовать технологии личностно-ориентированного и системно-деятельностного подходов в формирование личности с твердыми позитивными установками, способной к самореализации и самоопределению;
3. Формировать основы профессиональных знаний, содействовать личностному и профессиональному самоопределению;
4. Развивать спортивную и оздоровительную работу, пропагандировать здоровый образ жизни, содействовать адаптации подростков в обществе;
5. Пропагандировать и изучать русские народные традиции, историю родного края, воспитывать патриотов своей Родина;

6. Проводить комплекс содержательных мероприятий, направленных на профи-лактику беспризорности, безнадзорности, преступности;
7. Компенсировать дефицит общение в школе, семье, среде сверстников путем вовлечение в подготовку и проведение коллективных творческих дел.
Актуальность Программы определяется тем, что в современных сложных условиях мы стремимся оградить подростков от праздного ничегонеделания, от опасных соблазнов уличного воспитания, от противоправных деяний и правонарушений, заполнить свободное временное пространство полезной деятельностью, направленной на успешную социализацию. Для подростков полученный в ходе реализации Программы опыт будет полезен в жизни, для кого-то станет определяющим при выборе профессии, для кого-то это возможность реализовать себя в подготовке и проведении интересных дел. Подрастающее поколение необходимо увлекать делами интересными, плодотворными, дающими перспективы в будущем.

II. 4. Этапы реализации Программы.

№ дата Название этапа Краткое содержание
1 Сентябрь 2022-август 2023 Подготовительный Разработка Программы «Есть выбор», разработка программ учебно-тематических объедине-ний, планов воспитательной ра-боты, подготовка площадки по адресу Тульская область, г.Киреевск, ул. Чехова, д. 15.
2 Сентябрь 2023- июнь 2024 Реализация Программы Создание клуба «Юный спаса-тель».Проведение основной ра-боты по Программе: проведение занятий в учебно-тематических объединениях, реализация запланированных форм работы
3 Сентябрь 2024 Анализ результативно-сти Программы Анализ результатов освоения программ учебно-тематических объедений, данных анкет и опросов

II. 5. План реализации Программы.
На нашей площадке- подростковый клуб «Звездный» будет создан клуб «Юный спасатель»,в который войдут подростки мо Киреевский район состоящие на учете в ПДН ОМВД по Киреевскому району, в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав муниципального образования Киреевский район, безнадзорные дети( у которых родители большее количество времени находятся на работе и в другом городе например Тула,Москва). На базе клуба будут работать учебно-тематические объединения (мастер-классы) с привлечением действующих сотрудников МЧС, военкомата, Центрального казачьего войска, краеведов Тульского края, туристического клуба ,педагогов психологов.

Учебно-тематическое объединение Формы проведе-ния занятий в объ-единениях Мероприятия по тематическим объединениям
«Основы противопожар-ной безопасности» Мастер-классы, со-ревнования, дискуссии, ролевые игры Создание уголков пожарной безопасности, разработка памяток пожарной безопасности и раздача их в школах, на улицах, разработка КТД в форме Устных журналов по актуальным направлениям противопожарной безопасности
«Основы оказания первой медицинской помощи» Мастер-классы, экс-курсии, демонстра-ционные занятия, тренировочные за-нятия, сюжетно-ролевые игры, про-смотр видеофиль-мов и презентаций Игры по станциям, квесты,
Игра «Школа безопасности», проведение соревнований
«Начальная военная под-готовка» Мастер-классы по курсу молодого бойца, просмотр и обсуждение видео-фильмов, подготов-ка проектов военной тематики Игры на местности, выпуски бое-вых листков, экскурсии, презентация проектов, проведение праздников и тематических мероприятий к Дням воинской славы, создание стендов и уголков боевой славы в подростковых клубах.
«Основы здорового об-раза жизни» Мастер-классы по составляющим эле-ментам здорового образа жизни, заня-тия на имеющихся спортивных пло-щадках «Родник здоровья» , «Старт в будущее! КТД по пропаганде здорового образа жизни, проведение конкурса видеороликов, презентаций по тематике здорового образа жизни (здоровое питание, закаливание и др.)
«Основы туризма» Мастер-классы по основным элемен-там туристической деятельности, со-ставление схем маршрутов, технике пешего туризма, спортивного ориен-тирования Организация мини-туристических маршрутов, соревнований ориентирования на местности, представление презентаций и видеороликов о различных видах туризма
«Краеведение» Занятия в краевед-ческом музеи, с приглашенными со-трудниками музея, экскурсии, про-смотр и обсуждение презентаций Проведение игры-викторины «Киреевск-Тула-Россия», патрио-тические игры на местности «Патриот», «Гвардия России», работа экскурсионного маршрута « Если будет Россия, значит, буду и я!», экскурсии в комнате казачества «Предки нашего края», публикации материалов краеведческой направленности
«Психологическая по-мощь детям, находящим-ся в трудной жизненной ситуации» Беседы, упражне-ния, психологиче-ские тренинги, групповые дискус-сии, ролевые игры.
Работа «телефона доверия» в центре. Проведение конкурса плакатов, разработок памяток и их распро-странения с советами психологи-чекой поддержки, проведение консультаций приглашенных спе-циалистов
«В мире профессий» Сюжетные и роле-вые игры, дискус-сии, просмотр и об-суждение видео-фильмов и презен-таций о разных группах профессий, анкетирование и тестирование Проведение смотра-конкурса профессий, проведение встреч с интересными людьми - предста-вителями различных профессий, организация и проведение экскурсий на предприятия и в учреждения
"Чудеса Power Point"
Практические заня-тия по созданию презентаций ,мастер-классы. Подготовка презентаций к меро-приятиям программы «Есть вы-бор!»

Достигнутый результат и методы верификации: II. 6. Ожидаемые результаты.
Исследователи отмечают, что социализация проходит в три этапа.
1. Освоение социальных ценностей и норм, благодаря которым личность осваивает первичные навыки взаимодействия с обществом.
2. Личностное самоопределение, когда на индивида непосредственно влияет общество и формирует его систему ценностей.
3. Интеграция с обществом посредством определенной социальной группы, где человек наиболее полно раскрывает свои свойства и возможности.
Программа «Есть выбор!» учитывает эти этапы в прогнозируемых и ожидаемых результатах. Учитывая особенности личностно-ориентированного подхода, мы понимаем, что эффект социализации у каждого подростка будет свой. Кто-то сможет пройти все три этапа, кто-то усвоит лишь первичные навыки взаимодействия с обществом. Все это возможно будет проанализировать используя диагностические методики, опросники личностного роста, наблюдение за степенью вовлеченности подростков в деятельность, выбор ими определенных ролей для себя (организатор, активный участник, наблюдатель и др.). Это будут индивидуальные результаты, которые также могут отразиться в:
- в уровне группового сплочения на основе готовности к сотрудничеству;
- проявление культуры общения;
- в умении формулировать собственное мнение и позиции;
- демонстрации навыков правильной разговорной речи;
- снятие индивидуальных барьеров и комплексов;
- приобретение уверенности в процессе общения со сверстниками, взрослыми.
В целом по итогам реализации Программы мы ожидаем следующих результатов:
Создание комплекса благоприятных условий, обеспечивающего социализацию подростков различных категорий, включая «группы риска»;
Создание творческого педагогического коллектива, участвующего в планировании, разработке и реализации программы, апробации экспериментов и инноваций, поиске оптимальных методов и подходов к осуществлению социализации личности подростков;
Увеличение контингента обучающихся Центра, с привлечением числа подростков группы риска;
Снижение уровня тревожности, агрессивности и других психологических негативных проявлений в поведении подростков;
Повышение позитивной мотивации детей и подростков к участию в реализации программных мероприятий, в занятиях объединений на базе Центра;
Успешная социализация детей и подростков, посещающих Центр;
Сокращение количества подростков, находящихся на различных формах учета на 50%.

Период реализации: 01.09.22 по н.в